说学逗唱耍英语（之一）

我的外祖父是一位民间艺人，地方戏剧表演艺术家。我从小受外祖父家庭的熏陶，爱上说学逗唱那一套。

从12岁开始学英语，我把戏剧相声表演的说学逗唱的那套办法搬到了英语学习上。

首先，谈一谈说英语。

人类学家考证，人类语言的起源来源于互相打招呼； 儿童学习母语的事实告诉我们，学习任何一门语言，都应该是从听说入手。哑巴英语之所以学起来吃力，说起来磕磕绊绊，就是因为从根本上违背了语言学习的自然规律。

虽然汉语是象形文字，但是，汉语中形声字占了80％以上；英语是拼音语言，重心几乎完全在发音上。因此，学英语只读不说，等于是将自己变成残疾人。中国民间有一个说法：“十聋九哑”，意思是，耳朵听不进的小孩，必然会成为哑巴。把这个说法用于英语学习上，也十分恰当。

听不懂英语，说不出英语，就是认识一万个单词，记住一百条语法规则，也只是一个“聋子哑巴”，一个英语学习和运用上的“残疾人”。

“曲不离口”是戏剧和歌唱表演艺术家的格言，如果将这句格言搬到英语学习者身上，就应该是“语不离口”。我初学英语那会儿，每天早上第一件事情，就是朗读单词和英语小故事，听收音机里的英语讲座，然后，再做早操早锻炼。我练习英语听说的时候，身边发生的事情，我都视而不见，充耳不闻，再要好的朋友同事，此刻我都毫不客气地拒绝跟他们聊天摆龙门阵。

我说英语的对象不局限于活人，收音机，录音机，现在的手机微信录音频道，都是我的交流对象。我当农村中学英语老师的时候，经常用英语对着麦子和油菜花讲伊索寓言故事。

我50几岁开始学韩语，我依然采用听说领先的方法。我的起步阶段是在YouTube上学习韩语口语。直到现在我还不认识韩文文字，但是，我已经能跟韩国人进行简单的对话交流。我的韩语家教老师韩国国际学生金钟沅，他带给我韩文学习入门书看，我告诉他，我不看文字，只练习听力和口语。除非我韩语听说流畅自如，否则，我不接触韩文文字，我学习任何语言，都遵循这条铁律。

好吧，今天就聊到这里，下次跟大家说说，如何训练口部肌肉，如何练就一副说英语的“尖牙利齿“。