哪些原因导致加拿大低龄留学生成绩差？

近几年，加拿大高中与大学的合作越来越紧密，在很大程度上放宽了入学标准，让留学生更易升入世界名校。

近年来，随着留学人数的不断增加，留学的主力军也从大学毕业生转向了小学中学甚至幼稚园学生。低龄化留学趋势在加拿大的留学生中十分明显。

那么，去加拿大就读中小学或者是幼稚园最重要的是什么？毫无疑问是英语。语言是每个留学生出国前的一道大门槛。

语言能力不达标，留学可谓是寸步难行。我们暂且不说上课听不懂，无法写作业的问题，就连衣食住行、交朋友都会面临重重困难。据悉，在加拿大每年有相当一部分学生因为英语不行被劝留级。

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2016年底，一份归纳了中国留学生及留学产业的发展现状与趋势的权威报告出炉。其中，留学低龄化、反向留学、留学人员回国就业和创业的主要特点、海归创业、从政意愿成为了重点的讨论方向。

报告数据显示，目前，全球有超过500万学生在其祖国以外的国家接受教育，与十年前相比增长了67%，跨国流动程度明显加快。其中，加拿大分了其中大约50万。

加拿大的吸引低龄化留学的原因主要体现在两方面：教育和社会。

关于教育，加拿大与美国一样同属北美教育体系。这意味着加拿大在教育质量等方面与美国一样处于世界领先水平，因此在加拿大读中学的学生能够享受全球一流的教育，提高升入顶级名校的几率。

美国《新闻周刊》发布的“全球最好国家”调查结果显示，加拿大的教育质量得分高达96.72，居全球第二位。近几年，加拿大高中与大学的合作越来越紧密，在很大程度上放宽了入学标准，让留学生更易升入世界名校。

关于社会，加拿大十分注重学生安全。自2007年起，加拿大政府就开始为各所学校提供24小时保安服务，确保学生的人身安全。加拿大各地还向学校派驻全职驻校警察，保障学校治安。加拿大还对枪支实行严格管制，因此犯罪率也很低。此外，加拿大是一个移民国家，向来鼓励多元文化，留学生更易融入当地环境。

越来越多的低龄留学生出现在加拿大的中小学里，来自中国的小留学生遇到诸多问题，如无法适应中外教学的差异、出勤率差等。而英语不佳依旧是他们学习生活中最大的“拦路虎”。

从学ABC到加拿大名校毕业生

梦平也是加拿大低龄留学生中的一员，今年是她来到加拿大的第十年。刚来的时候和很多留学生一样，她的英文基础基本是零，而现在她已经是加拿大一所名校的毕业生。

她刚来的时候也曾一度苦恼过语言问题，也担心学不好英语，无法学习，无法跟本地人沟通。

而现在，她把自己成功学好英语归功于她的ESL老师，她专门教英文给英文不是母语的学生们。

“刚遇见她时，我是很羞怯的，不擅于与人交流。但是这位老师却十分的友善，每天都用她的微笑与关怀来向我表达她的友好。她的教学方式也是十分的有趣与有效。”梦平说。

以下是这位老师的一些教学方法：

1、天天学习默写生词，这位老师每周都会教一些有共同点的生词，比如都是以“ail” 结尾的或者都是以“ate” 结尾的。在解释这些生词的时候，她会充分的利用她丰富的肢体语言来传达这些单词的意思。

此外，每周都会有一个听写测试，老师随机念这周所教的单词出来， 学生默写出这个单词。因为这些生词都有一种共同性，所以记忆量不需要很大，同时又可以理解每个单词虽然相似却又有各自不同的意思，所以是一个很有效的方法。

2、每周看英文电影 ，每周五这位老师会安排学生看一个英文电影， 不但可以学习发音，也透过电影让学生了解北美的文化。

3、大量阅读小说，这位老师每个月都会安排学生读一本小说然后写一个读后感报告。小说的选择十分广泛， 同学们可以从她的收藏里选一本自己爱看的。里面的词汇也是简单易懂的，偶尔会出现一些不懂的词，但根据上下文也很容易猜出整个句子的意思。

ESL班是什么

刚抵加拿大，很多低龄留学生的英语的程度有限。ESL（English as a Second Language ，英语作为第二语言课程）可以帮助留学生学习英语，让他们能够同讲英语的同学一起学习全部课程和参与学校生活。去加拿大读中学的中国学生除非通过测试合格，否则你必须从ESL开始读起。ESL班是留学生学英语的最佳途径。

不过，并非所有学校都会开设所有级别的ESL课程的。所以，申请学校时一定要留意，避免影响学业规划，以及可能发生将来转校、转接寄宿家庭等麻烦。

加拿大中学的ESL标准一般分为1-5或A-E五个水平等级。

A级：具备非常初步的英语沟通能力，例如可以说出自己的名字，年龄等，基本上未能作日常交流，也能读和写一些简单字词，但未能掌握语法规则。

B级：能参与简单的对话，对熟悉的问题能用简单句子表达意见，能阅读浅易的英文书籍，短文等，也能写作语法较正确的短文。

C级：可以应付各个科目上的英语水平要求，流畅地用英语演讲，读和写不同类型的文章，阅读不同类型的英文书。这个级别是一个转折点，这个阶段学生开始准备投入主流英语的环境。

D级：具备一定流利，流畅程度的英语能力，完成各种口述报告，例如讨论，演讲，报告等。学生也能阅读并进行评论，表达自己的感想 等。写作方面除了语法正确外，学生能写作不同体裁的文章，例如论说，记叙等。在这个等级学生要研读文学，例如莎士比亚的作品。

E级：相当于普通正常的10年级英语水平，能流利地与人沟通，能独立进行研究探索，搜集资料等。也能流利地用英语进行辩论，研讨。在读写方面，能研读文学，媒体资料，并做评论，分析等。

备注：所有ESL课程的类别都是开放类型（OPEN）

不要着急跳出ESL班

学校会依据新生入学英语水平测验的结果而决定新生的ESL水平级别。在一个学年内，如果学生能掌握并完成课程，可转到更高级别的 ESL班。

在末完成课程之前，学生有可能不被允许去读正常年级水平的课程，但这个时候也不要太心急。因为学习班的目的是为了让学生打好英语基础，确保他们能在同年级水平的班级内正常学习。

更重要的是，在ESL课堂上，老师知道英语不是你的母语，在用词、语速都会对你有所迁就。可是进入了正规的普通英语课堂，老师只会按教学大纲的要求，使用教导母语的方法，进行正常的教学的，没有之前那份的“特殊”照顾。很多同学在进入正规英语课程后，需要相当一段时间才能跟上全班进度。

ESL要上几年？视乎你的学习能力水平，通常三个月后你会发现自己的英语能力有所提高，一年之后，学习上用英语沟通己经畅通。当然，要完成ESL英语课程和辅助性课程，预计要三年时间。掌握好英语，所花的时间恐怕要更长些。

加拿大教育专家普通都认为：留学生一般花在5-7年左右的时间，英语水平才充以应付日后大学的学习和生活的需要。

学好中学英语三个途径

关于如何学英语，其实网络上有许多分享。但其实，很多中国留学生在国内英语能力就不错，但是薄弱的环节在于实践方面。

原因很多，最重要的就是在国内缺乏语言环境，所以即使把英语课本背得滚瓜烂熟，可能也只是纸上谈兵，要适应中小学的留学生活，还需要“实战经验”。

提前出国，读一些新生适应的英语课程

虽然有例子显示，一些孩子入学后过不了多久，孩子的英文就能追上班里其他同学。但实际上，这是因为这些家庭在出国前，在孩子身上，特别是在英语方面都已经有了巨大的投入。比如说：去英语培训机构补习、参加出国游学团、夏令营，甚至聘请外教一对一的操练英语等等。

对于一般的低龄留学生来说，可以选择在加拿大学校开学前，提早到加拿大进行英文补习和预先了解同年级的中学课程。

第一年可以选择一对一的辅导

相对于大班教学，小班化尤其是一对一辅导，对留学生英语的提高有更明显的作用。

一对一辅导不仅可以提高课堂的效率，而且更容易在与老师的交流中发现自己的薄弱环节，从而做出有计划的学习安排。

有两类英语辅导老师可以选择：一种是退休的ESL教师和一种是大学留学生。

前者有丰富的教学经验，针对性强，见效快，但收费较贵；后者能传授一些个人学英语经验，对你会有所借鉴，而且收费优惠。

去教会认识正能量的年轻学生

很多有困难的留学生，在学校不想往中国同学里扎堆，在 寄宿家庭又无法同人交流。这个时候不妨去教会尤其是华人教会尝试一下，在那里练习英语听说能力。

在教会可以听牧师的讲道，通常牧师发音非常地道圆满，语速也不快，对听力提高会增加一份信心。

另一方面是口语的改善。留学生在中国学过英语，有一定词汇量和语法，只是缺乏一份讲英语的自信。在教会，留学生有机会认识各种各样的人，他们会主动跟你打招呼，也不会介意你的英语是否流利。